Archivi tag: Infanzia

Navarra G. (2008). L’early algebra: una prospettiva per una didattica dell’aritmetica e dell’algebra che favorisca il superamento delle difficoltà nell’insegnamento / apprendimento delle due discipline

Navarra G. (2008). L’early algebra: una prospettiva per una didattica dell’aritmetica e dell’algebra che favorisca il superamento delle difficoltà nell’insegnamento / apprendimento delle due discipline. In Baldi G. e Moriani F. (Eds.), Atti del Convegno nazionale ‘Il piacere di insegnare, … Continua a leggere

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Navarra G. (2006). La ricerca di regolarità per favorire lo sviluppo del pensiero relazionale

La ricerca di regolarità per favorire lo sviluppo del pensiero relazionale. Navarra G. (2006).La ricerca di regolarità per favorire lo sviluppo del pensiero relazionale. In D’Amore B e Sbaragli S. (Eds), Atti Incontri con la matematica n.20: La didattica della … Continua a leggere

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Successioni, 2014/2015, Muggia (TS), Infanzia, Ada Maggio

“Successioni” 2014/2015, Muggia (TS), Infanzia, Ada Maggio 3 commentatori (insegnante + E-tutor  + gruppo di insegnanti), 3 pagine, 15 commenti scarica pdf Viene presentata la trascrizione di una discussione fra i bambini attorno alla successione generata dal modulo di tre … Continua a leggere

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Dalla Matematochetta alla Matematòca, Corso di formazione, Lugo (RA), docente G. Navarra

“Dalla Matematochetta, gioco dell’aggiungere e del togliere in preparazione all’addizione e alla sottrazione, alla Matematòca, gioco verso il numero sconosciuto” Navarra G., 2015, Corso di formazione per docenti di scuola dell’infanzia e scuola primaria, Lugo (RA), 17 giugno 2015 Scarica … Continua a leggere

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Successioni, 2014/2015, Muggia (TS), infanzia, Maura Filippi

“Successioni”  2014/2015, Muggia (TS), infanzia, Maura Filippi 1 commentatori (ricercatore), 3 pagine, 1 commento scarica pdf Numerose immagini, riferite prevalentemente ai protocolli degli alunni, illustrano l’attività.

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Attività in compresenza, 2014/2015, Bribano (Sedico, BL), primaria, Cosetta Vedana e Giancarlo Navarra

“Approccio all’aritmetica in una prospettiva prealgebrica” 2014/2015, Bribano (Sedico, BL) Cosetta Vedana (insegnante di classe) e Giancarlo Navarra 2 commentatori (insegnante di classe ed esperto), 2 pagine, 5 commenti (aggiornato al 30 ottobre 2014, incontro 2) scarica pdf Il ‘diario’ … Continua a leggere

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Successioni modulari, 2013/2014, Muggia (TS), infanzia, Sabrina Palumbo

“Successioni Modulari” 2013/2014, Muggia (TS), Sabrina Palumbo 2 commentatori (insegnante + E-tutor), 4 pagine, 18 commenti scarica pdf Gli alunni devono caricare i vagoni di un treno usando due carte disegnate che formano il modulo cuore-nuvola (♥ℜ): ♥ℜ/♥ℜ/♥ℜ/♥ℜ/♥ℜ/♥ℜ→.  L’insegnante attira … Continua a leggere

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Matematochetta 1, 2013/2014, Villa di Villa (Mel, BL), Infanzia, Cristina Ferrone

“La Matematochetta” 2013/2014, Villa di Villa (Mel, BL), Infanzia, Cristina Ferrone un commentatore, 3 pagine, 3 commenti scarica pdf Il diario descrive una lezione centrata sulla costruzione di un braccialetto. I bambini vengono radunati tutti insieme intorno ad un tavolo … Continua a leggere

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Bragato C. (2013). Tesi di laurea: Una proposta socioculturale per gli insegnanti: il progetto ArAl in una classe quarta di scuola primaria

Bragato C. (2013). Tesi di laurea: Una proposta socioculturale per gli insegnanti: il progetto ArAl in una classe quarta di scuola primaria. Università degli studi di Trieste. Dipartimento di studi umanistici. Corso di laurea in Scienze della formazione primaria. Sede … Continua a leggere

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Malara N.A. (2013). Processi di generalizzazione nell’insegnamento/apprendimento dell’algebra

Malara, N.A. (2013), Processi di generalizzazione nell’insegnamento/apprendimento dell’algebra, in Borgato M.T. (a cura di), Annali online formazione docente, http://annali.unife.it/ssis/, (p.p. 13-36) ISSN: 2038-1034 scarica pdf In questo lavoro si affronta la questione della generalizzazione nell’insegnamento ed apprendimento della matematica. In … Continua a leggere

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