Archivi categoria: Articoli

Navarra G. (2008). L’early algebra: una prospettiva per una didattica dell’aritmetica e dell’algebra che favorisca il superamento delle difficoltà nell’insegnamento / apprendimento delle due discipline

Navarra G. (2008). L’early algebra: una prospettiva per una didattica dell’aritmetica e dell’algebra che favorisca il superamento delle difficoltà nell’insegnamento / apprendimento delle due discipline. In Baldi G. e Moriani F. (Eds.), Atti del Convegno nazionale ‘Il piacere di insegnare, … Continua a leggere

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Navarra G. (2006). La ricerca di regolarità per favorire lo sviluppo del pensiero relazionale

La ricerca di regolarità per favorire lo sviluppo del pensiero relazionale. Navarra G. (2006).La ricerca di regolarità per favorire lo sviluppo del pensiero relazionale. In D’Amore B e Sbaragli S. (Eds), Atti Incontri con la matematica n.20: La didattica della … Continua a leggere

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Giacomin A. (2007). Attività ArAl nel biennio della scuola secondaria di secondo grado

Giacomin A. (2007). Attività ArAl nel biennio della scuola secondaria di secondo grado, Quaderno n. 6, Atti del Settimo Seminario ArAl, Belluno 5-7 settembre 2006 scarica pdf L’articolo presenta i risultati di  un test in ingresso, introdotto all’inizio dell’a.s 2007/2008 … Continua a leggere

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Navarra (2009). Early algebra: un approccio relazionale all’aritmetica per promuovere una concezione linguistica dell’algebra

Navarra G. (2009). Early algebra: un approccio relazionale all’aritmetica per promuovere una concezione linguistica dell’algebra. In P. Baratter e S. Dallabrida (a cura di). In Atti del Convegno GISCEL: Lingua e grammatica, Teoria e prospettive didattiche. Trento. 133-154. Scarica pdf … Continua a leggere

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Bragato C. (2013). Tesi di laurea: Una proposta socioculturale per gli insegnanti: il progetto ArAl in una classe quarta di scuola primaria

Bragato C. (2013). Tesi di laurea: Una proposta socioculturale per gli insegnanti: il progetto ArAl in una classe quarta di scuola primaria. Università degli studi di Trieste. Dipartimento di studi umanistici. Corso di laurea in Scienze della formazione primaria. Sede … Continua a leggere

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Malara N.A. (2013). Processi di generalizzazione nell’insegnamento/apprendimento dell’algebra

Malara, N.A. (2013), Processi di generalizzazione nell’insegnamento/apprendimento dell’algebra, in Borgato M.T. (a cura di), Annali online formazione docente, http://annali.unife.it/ssis/, (p.p. 13-36) ISSN: 2038-1034 scarica pdf In questo lavoro si affronta la questione della generalizzazione nell’insegnamento ed apprendimento della matematica. In … Continua a leggere

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Cusi, Navarra (2012). L’approccio alla generalizzazione con alunni giovani in ambiente early algebra

Cusi A., Navarra G. (2012). L’approccio alla generalizzazione con alunni giovani in ambiente early algebra. Versione italiana di: Cusi, A, Navarra, G., (2012). Aspects of Generalization in Early algebra, in Maj Tatsis and Tatsis K. (a cura di), Generalization in … Continua a leggere

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Navarra G. (2012). La Matematochetta: il gioco dell’aggiungere e del togliere in preparazione all’addizione e alla sottrazione

Navarra G. (2012).  La Matematochetta: il gioco dell’aggiungere e del togliere in preparazione all’addizione e alla sottrazione. Atti del Convegno di Castel s. Pietro 2012. 63-68. Scarica pdf Nell’articolo si ilustra il gioco della Matematochetta. L’obiettivo è di adattare la … Continua a leggere

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Deon V., Navarra G. (2013). Come parlano gli insegnanti?

Deon V., Navarra G. (2013). Come parlano gli insegnanti? Atti del Convegno Nazionale GISCEL 2012, Reggio Emilia. In stampa. scarica pdf L’articolo presenta i risultati di un biennio di collaborazione (2010-2012) fra esperti del GISCEL e ricercatori del GREM impegnati … Continua a leggere

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