Estratto 2: Rappresentare / Risolvere
Descrizione: dopo aver illustrato i concetti di rappresentazione di un numero in forma canonica e non canonica e di definizione procedurale e definizione relazionale di un numero, si passa ad un confronto tra didattica tradizionale e didattica nella prospettiva dell’early algebra analizzando il graduale approccio alla generalizzazione attraverso l’evoluzione del balbettio algebrico.
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